Ritajärvi ja siellä tiimityöskentely

Aluksi suunnittelimme pienissä ryhmissä toimintaa lasten luontaisten toimintatapojen pohjalta.

Taiteen kokeminen

Itse kuuluin taide-ryhmään. Meillä oli kaksi ohjattua toimintaa. Ensimmäisessä oli tehtävänä luonnon valokuvaus tunnetilojen perusteella. Tunnetiloja meillä olivat : ilo, suru ja rentoutuminen. Jokaisen kuvat tulostetaan koululla ja tehdään seinille kollaasit tunnetilojen perusteella. Omat kuvani ovat alapuolella.

Rentoutuminen :

Ilo :

Suru :

Toinen tehtävä oli luontomandalan tekeminen. Jokainen keräsi yksin luonnosta mielestään kauniita keppejä, lehtiä, kiviä, käpyjä jne. Lopuksi yhdessä ryhmänä kokosimme niistä kauniin luontomandalan. 

Tutkiminen

Tutkimisessa teimme luontobingoa kolmen hengen ryhmissä.

Liikkuminen

Kiersimme luontopolkua, hieman eksyessämme/mökkiä etsiessämme (jota ei löydetty), päädyimme kiertämään koko järven. 

Leikkiminen

Pelasimme kirkonrottaa ja ultimatea. Kirkonrotassa kaksi opiskelijaa etsivät muita piilossa olevia ja piilossa olevilla oli mahdollisuus juosta kotipesälle pelastamaan muut löydetyt. Olin viimeisenä piilossa ja yritin pelastaa muut opiskelijat, mutta en ehtinyt kun toinen etsijöistä ehti nähdä minut.

Ultimatessa olimme kahdessa joukkueessa ja tavoitteena oli saada pehmolelu maaliin viivan toiselle puolelle. Pelaaja, jolla pehmolelu oli sai liikkua vain toisella jalalla, toisen piti olla maassa paikallaan. Sitä heiteltiin toisille joukkueen jäsenille.

Tiimityöskentely

Suunnittelussa ryhmämme työskentely sujui erinomaisesti, jaoimme mielipiteitä ja ideoita. 

Retkellä ryhmällämme oli sujuva vuorovaikutus ja ryhmähenki näkyi mm. ultimatessa erittäin hyvin. Olimne myös joustavia ja ratkaisimme ongelmia ryhmässä, kun emme löytäneet mökkiä. Myös reittiä kävellessä nopemmat kävelijät jäivät välillä odottamaan ja huutelivat etupäästä oliko hitaammilla kaikki ok.